英文法の基礎|5文型から始める社会人のやり直し英語
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英語の文法をやり直そうと思ったとき、最初に立ち返るべきなのが5文型です。5文型とは、英語のすべての文が持つ基本的な語順パターンを5つに整理したものです。この5つのパターンを理解すると、どんな英文を読んでも「どの単語が何の役割をしているか」が見えるようになります。
日本語は語順が比較的自由な言語ですが、英語は語順が意味を決定する言語です。「I love you.」と「You love me.」では語順が変わるだけで意味がまったく異なります。この語順のルールを体系的に理解する入り口が、5文型なのです。
なぜ5文型が重要なのか
英語の語順感覚の土台になる
英語を「なんとなく」読んでいると、文が長くなったときに構造を見失いがちです。5文型を知っていれば、長い文でも主語(S)・動詞(V)・目的語(O)・補語(C)の骨格をすばやく見抜けるようになります。修飾語句(副詞・前置詞句など)に惑わされずに、文の核心を把握できるのです。
TOEICや英検の得点力に直結する
TOEIC Part 5の文法問題では、空欄に入る品詞を判断する力が求められます。文型がわかっていれば「この位置には目的語が必要だから名詞が入る」「ここは補語だから形容詞が入る」といった論理的な判断ができます。感覚ではなく構造で正解を導けるため、解答スピードと正確性が向上します。
スピーキングの基盤にもなる
英語を話すとき、頭の中で文を組み立てる作業は無意識に文型のパターンに従っています。5文型が体に染みついていると、「主語を言って、動詞を言って、目的語を言う」という順番が自然に出てくるようになります。スピーキング練習の土台としても、5文型の理解は欠かせません。
第1文型(SV):主語+動詞
最もシンプルな文型です。主語と動詞だけで文が完結します。
| 要素 | 例文 | 日本語 |
|---|---|---|
| S + V | Birds fly. | 鳥が飛ぶ。 |
| S + V | She smiled. | 彼女は微笑んだ。 |
| S + V + 修飾語 | He runs every morning. | 彼は毎朝走る。 |
3つ目の例文には "every morning" がありますが、これは修飾語(副詞句)であり、文型の構成要素には含まれません。動詞の後に目的語も補語も不要な動詞を完全自動詞と呼びます。go、come、live、exist、happenなどが代表的です。
第2文型(SVC):主語+動詞+補語
第2文型の特徴は、S = C(主語と補語がイコールの関係)になることです。
| 要素 | 例文 | S = C の関係 |
|---|---|---|
| S + V + C | She is a teacher. | She = a teacher |
| S + V + C | The soup tastes delicious. | The soup = delicious |
| S + V + C | He became famous. | He = famous |
第2文型をとる動詞は限られており、be動詞のほかに、become(〜になる)、look(〜に見える)、seem(〜のようだ)、feel(〜と感じる)、taste(〜の味がする)、smell(〜のにおいがする)などがあります。これらは連結動詞(linking verb)と呼ばれます。
第3文型(SVO):主語+動詞+目的語
英語で最も多く使われる文型です。動詞の後に「何を・誰を」を表す目的語が続きます。
| 要素 | 例文 | 日本語 |
|---|---|---|
| S + V + O | I study English. | 私は英語を勉強する。 |
| S + V + O | She reads books every day. | 彼女は毎日本を読む。 |
| S + V + O | They enjoyed the concert. | 彼らはコンサートを楽しんだ。 |
第3文型で使われる動詞を他動詞と呼びます。他動詞は必ず目的語を必要とします。日本語では「英語を勉強する」のように「を」がつくものが目的語になることが多いため、「を」で訳せるかどうかがひとつの目安になります。
第4文型(SVOO):主語+動詞+目的語+目的語
第4文型は「誰に(間接目的語)+何を(直接目的語)」の2つの目的語を持つ文型です。「人にものを与える」系の動詞でよく使われます。
| 要素 | 例文 | 日本語 |
|---|---|---|
| S + V + O1 + O2 | He gave me a book. | 彼は私に本をくれた。 |
| S + V + O1 + O2 | She told him the truth. | 彼女は彼に真実を話した。 |
| S + V + O1 + O2 | I sent her a letter. | 私は彼女に手紙を送った。 |
第4文型をとる代表的な動詞は、give、tell、send、show、teach、buy、make、cookなどです。第4文型は第3文型に書き換えられることも重要なポイントです。
- He gave me a book. (第4文型)
- He gave a book to me. (第3文型に書き換え)
前置詞は動詞によって to または for を使い分けます。give / tell / send / show / teach → to、buy / make / cook / get → for が基本です。
第5文型(SVOC):主語+動詞+目的語+補語
第5文型の最大の特徴は、O = C(目的語と補語がイコールの関係)になることです。第2文型の S = C と対比して覚えると整理しやすくなります。
| 要素 | 例文 | O = C の関係 |
|---|---|---|
| S + V + O + C | She made him happy. | him = happy |
| S + V + O + C | They call him Ken. | him = Ken |
| S + V + O + C | I found the book interesting. | the book = interesting |
第5文型をとる代表的な動詞は、make、call、name、find、keep、leave、consider、thinkなどです。SVOOとの区別で迷ったときは、O = Cが成り立つかどうかを確認しましょう。
- He gave me a book. → me = a book? → 成り立たない → SVOO(第4文型)
- She made him happy. → him = happy? → 成り立つ → SVOC(第5文型)
文型の見分け方
実際の英文で文型を見分けるための手順を整理します。この手順を繰り返し練習すると、瞬時に文型を判断できるようになります。
手順1:主語(S)と動詞(V)を見つける
まず文の主語と動詞を特定します。英語では原則として文の先頭が主語、その直後が動詞です。修飾語句(副詞・前置詞句)を取り除くと、骨格が見えてきます。
手順2:動詞の後ろに何があるか確認する
- 何もない(修飾語句のみ)→ 第1文型(SV)
- S = 補語の関係が成り立つ → 第2文型(SVC)
- 目的語が1つ → 第3文型(SVO)
- 目的語が2つ(「誰に」+「何を」)→ 第4文型(SVOO)
- 目的語+補語(O = C が成り立つ)→ 第5文型(SVOC)
手順3:迷ったら「イコール関係」をチェック
最も混同しやすいのは第4文型(SVOO)と第5文型(SVOC)です。動詞の後の2つの要素がイコール関係かどうかを確認すれば、確実に区別できます。
たとえば "The news made her sad." では、her = sad が成り立つのでSVOC(第5文型)です。一方、"She bought him a watch." では、him = a watch は成り立たないのでSVOO(第4文型)です。
練習問題で確認
以下の文の文型を考えてみましょう。
- The baby cried loudly. → 第1文型(SV)。loudly は修飾語。
- This cake looks amazing. → 第2文型(SVC)。This cake = amazing。
- We discussed the problem. → 第3文型(SVO)。the problem が目的語。
- My mother cooked us dinner. → 第4文型(SVOO)。us に dinner を。
- The teacher kept the students quiet. → 第5文型(SVOC)。the students = quiet。
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よくある質問
Q. 5文型を覚える意味は何ですか?
5文型は英語の語順のパターンを整理したものです。文型がわかると、初めて見る英文でも主語・動詞・目的語・補語の関係を瞬時に判断でき、読解スピードと正確さが向上します。
Q. SVOCとSVOOの違いがわかりません。
SVOOは「誰に何を」の2つの目的語を持つ文型(例:He gave me a book.)です。SVOCは目的語と補語の関係がO=Cとなる文型(例:She made him happy. → him = happy)です。O=Cが成り立つかどうかで判別できます。
Q. 5文型の学習にはどれくらい時間がかかりますか?
5文型の基本的な理解は1〜2時間で得られます。ただし、実際の英文で瞬時に判別できるようになるには、クイズや問題演習で繰り返し練習する期間が必要です。1〜2週間の反復で感覚がつかめるようになるとされています。
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